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【英語】作文・文の組み立て方基礎・実践 – Writing(Mapping a Story) – Year2

Year2のKは、夏休みに入る前に “Mapping a story” つまり、お話づくりの下準備をしていたので、９日間の夏休み期間中は作文力を磨くトレーニングをしていました。　　　 Mapping a story（ストーリ […]

Kの英語の課題で、KWLチャートというものが出てきたのですが、お恥ずかしながら、私は初めて知りました^^；　教材を効果的にに読ませるために使われる教育手法。　 K すでに知っていること What I already know about […]

KのTerm2 ではTextureを学ぶ授業もありました。テクスチャーを日本語で言うと…なんでしょう。肌ざわり？感触？こちらの歌、ちょっと聞いただけなのに、思わず口ずさんでしまいます。日本で英語を学習するときにはあまり出てこない表現ですが、英語圏 […]

子供向けの物語を読んでいても頻出している”can be”ですが、日本では『can = できる』と一番に習う為か、なかなか他の意味を脳が受け入れてくれないように思います。 ※「できる」以外に「～してもいいよ」など、canはも […]

Rhyme, Ode, Onomatopoeia, Speech and Dialogueなど、Year2のKが2学期に習った、しっかりと押さえておきたい項目です。 Year2 – Term2 その他まとめ　 Rhyme（ライム）英語 […]

Year2の英語クラスでの学習の肝、お話づくり。 Year1の段階では、物語を読んだ後に、お話の”First, Next, Last “を抜き出したり、 “Beginning, Middle, End” […]

KのYear2、2学期の学習は全てClassDojoにて、つまり家庭学習で課題をこなす形式でした。 Kは日中、元々在籍していた公立小学校に通いながらになるので、マレーシアの学校の家庭学習は、１日１時間程度。だからこそ、短時間でどう効率よく吸収させて […]

>>>イムラン先生が自分の子供のために作った本気の英会話教材【ハッピーイングリッシュ】　さて、一言で『接続詞』といっても、いろいろな種類があります。 Conjunctions（接続詞） Year5のＵがメインストリームへのキャッ […]

>>>英語のレッスン、その他の習い事も同時にできる！【ピックシッター】　 Year2のＫの課題を見ていると、楽譜の中の演奏記号をしっかり学習しています。（日本も同じ？）音楽用語では”note”は音符のこと […]

さて、今日のreadingでは、”Little Red Riding Hood（赤ずきんちゃん）”の読み！童話の1つで、ペロー童話集やグリム童話にも収録されています。こちらのお話を知らない方のために(?)、まずは動画をどう […]