Kの英語の課題で、KWLチャートというものが出てきたのですが、お恥ずかしながら、私は初めて知りました^^；
| K すでに知っていること What I already know about …… | W ふしぎに思ったり知りたいこと Some things I wonder (want to know) about… | L 知ったこと What I learnt about……. |
|---|---|---|
すでに知っていることを 書き込む欄。 | どうしてかなと思うことや、 知りたいことを書き込む欄。 | 知ったことを書き込む欄。 ※学習が終わった後に書く。 |
上の表のように、KWL３つの欄を作り、それぞれ当てはまることを書き入れていきます。
諸計画や情報の整理、テスト勉強などにも応用できるチャートとのこと。
具体的には、予備知識を事前に持つことで、
・題材を意識することができる
・疑問点や知りたい事を書き出すことで、目的意識を持って話題に入ることが出来る
・学習の内容を掘り下げて考えることが出来る
などのメリットがあります。
さて、Year2のＫが今回学ぶのは「新型コロナウイルス」について。このチャートを使って考えました。
まずはKの欄に、すでに知っていることを書き込みます。
次に、W欄に「コロナウイルス」について、疑問に思うことや知りたいことを書き入れます。
そして、そのテーマについて学びます。今回は動画にて。
最後にL欄に、今回知ったこと、分かったこと、学んだことを書き入れます。
Kが提出したのはこちら。
動画にも出てきますが、日本語で言う「ウイルス」は、英語ではVirus（バイラス）、「コロナ」は、covid（コビド）と発音が違いますので気を付けてくださいね。
動画はご覧になりましたか？最後にヘッドバンドがマグマ？に投げ入れられるシーンに思わずクスリ。
“I really think you’re overreacting!!（大げさだよ！）”
さて、ご家庭ではどのように「コロナウイルス」のお話を子供と一緒にしているでしょうか？
親も一緒に考え学ぶ、学習内容でした。