・理科 (Science)

【理科】植物のお世話をしよう – Looking after plants – Year3

子供と一緒に種をまき、お水をあげて、花を咲かせる。「植物」の仕組みを教科書で学習する前にそういった経験をしているだけでも、今回のユニットは、子供たちにとって少し興味深い、学習内容になるように思います。 Looking after plants 　 […]

Year1で学習した『私たちの世界の「物質」』の発展学習です。そして、このYear3で学習する内容は、Year4、Year6の学習へと繋がる足がかりとなります。　　　 Investigating materials それぞれの物質（原料・素材）に […]

Year6に繋がる大切なユニットになります。私達人間や、他の動物の体の構造の共通点・相違点をしっかり学習していきましょう。今回は、人間と動物の前半部分の学習内容です。　　 Humans and animals（人間と動物）　　 Skeleto […]

今回のユニットでは、食べ物を５つのグループに分類し、バランスの取れた食事や運動、睡眠の大切さについて学習しました。　　 Looking after ourselves 　　 Food groups（食品群）息子たちが日本の […]

Year1で学習した “Pushes and Pulls（押す力と引く力）” から、一歩踏み込み、拡張した内容を学習します。　　 Forces and movement（力と運動）　　 Pull and push（引く・ […]

私たちは、ありとあらゆる物質に囲まれ、日々生活しています。　　　 “What is it made of? 「これは、何で出来てるのかな？」と、部屋の中や外で様々な物を観察し、それがどんな素材・材料で出来ているのか、子供に問いかけなが […]

イギリス式・アメリカ式共に、ひとつの教科内で、例えば道徳 (moral) やethics (倫理)など、その教科を越えた学習をする機会が多々ある様に感じます。　　複数の民族が、同じ教室で学ぶ機会が多いインターナショナルスクールを想像すれば当然 […]

子供達の学習キャッチアップの為、学校で使用している教科書をYear1-Year6まで揃えました。休校期間を利用して教科書の読み込みをしていますが、テキストの理解補助に、ユニットごとに内容をまとめていこうと思います。１年生のサイエンスの学習内容は、 […]

私たちの身近にある「電気」は、光を発したり音を出したり、物を温めたり冷ましたり、物を動かしたりする時に使われています。ここではまず、身の回りにあるものを「電気を使うもの」「電気を使わないもの」に分けます。そして「電気を使うもの」は更に、以下の２つに […]

このユニットでは、昼と夜、太陽や地球の動き、影はどうして出来るのか？などを学びました。 ※spin、rotate、revolve、turnは回るという意味で、このユニットではよく出てきます。（turnは「１回、半回、数回程度」の意がある為、使われる […]